VEF Blog

... comme les jeunes

Eh ben j'ai décidé de faire comme les jeunes, je vais suivre la nouvelle mode du bloging et éditer mes articles moi aussi

La première fois que j'ai vu faire ça ça m'a fait bizarre mais en fait ça permet d'avoir toujours un blog qui nous plait en effaçant les passages qui n'ont pas de raison de rester là.

Hier ma mamie m'a envoyé de l'argent pour mon anniversaire, "comme ça j'ai le temps de réddléchir à ce que je veux comme cadeau" à dit mamie. (^ ω ^)

Parce que faut savoir que mon anniversaire c'est en août  （　ﾟ Дﾟ）

Alors j'hésite, je voudrais un sac, surtout ce sac là en fait:

Je l'ai vu par hasard dans une vitrine et j'ai trooooop craqué

(* ¬ *) (bien que je pense pas que ce soit exactement celui là que j'ai vu, mais un de la même série avec la théière) J'ai retenu le nom de la marque pour pouvoir le retrouver sur internet. Je voudrais un sac de bonne qualité pour qu'il dure longtemps parce que je déteste être dans l'obligation de remplacer mes affaires parce qu'elles se biodégradent quasiment sous mes yeux :(≥ ≈ ≤): (mon sac actuel perd un morceau tous les jours)

 

Moi dès que c'est rose j'ai tendance à craquer, mon cerveau à été programmé pour réagir immédiatement à ce simulis en devenant débile (^_^) 

 Mais j'ai peur que ce sac dépasse les borne du kawai et fasse quelque peut saigner des yeux les personnes sensibles XD 

 

 

Et j'ai aussi trouvé celui là sur

internet, dans la description il est écrit "Idéal pour la fac" ! (≥。≤) et il y a une pochette pour ranger son PC à l'intérieur.

 

Mais il y a cette fleur qui m'évoque étrangement la rose socialiste et je suis pas sûre que j'aimerais aller à la fac avec un sac à l'éfigie du PS

(≥°ω°≤) Sans critiquer c'est quand même une sacrée bande de zigotos le PS XD

 

 

 

 

 

 

Et puis finalement je pourrais aussi m'acheter une Pullip ...

J'aime beaucoup le dernier moule de Groove, Isul (#^.^#) ...

... un cours super (GTT _ great teacher Takemoto)

 Ce matin le cours de linguistique à été annulé, ce que j'aurais pu savoir avant de me lever et d'y aller si j'avais lu les mails de ma boîte mails du site de ma fac. Mais ne vous inquiétez pas, ça m'a pas foutu les boules du tout (^__^) j'ai passé le cours à papoter avec  le groupe des mecs* essentiellement. Par contre ce qui m'a foutu les boules c'est l'absence de Marien ... (è.é) ça m'énerve qu'il ne vienne plus en cours parce que c'était quand même mon rival** à l'origine.

 Ensuite on avait grammaire avec la même prof mais Takemoto-sensei, le professeur des deuxième années normalement, l'a remplacé ... ce fut un grand moment dans l'histoire de ma scolarité (*´∀｀*)

 ♥ Déjà c'est un fan de GTO (le great teacher Onizuka). On a tout de suite comprit puisqu'il a violamment balancé deux chaises sur le devant de l'amphi pour s'installer    (^-^) humhumhumhumhum ce style de bosozoku*** ça ne peut venir que de là.

 ♥ Ensuite he ben il a demandé aux gens de venir s'asseoir devant ~(èΔé)~ et j'ai trouvé ça bien parce que la grammaire on l'a en TD, on est 47 dans ce TD est il doit y avoir 200 places dans l'amphi et il y en a toujours pour se placer aux extrémitées de l'amphi, c'est franchement pas cool pour le prof ni pour ceux qui aime sentir l'ambiance ''groupe de travail'' comme moi.

 ♥ Il nous a distribué les polycops du cour qu'il nous avait imprimé \\(¡ ◊ ¡)// (M'sieur Takemoto♥) alors que depuis décembre notre prof de d'habitude le met sur internet le même jour que le cour de telle sorte qu'on ne puisse pas l'imprimer à l'avance, voir le lendemain si elle a pas fini de le faire

 ♥ Et le plus extrahordinaire c'est qu'après deux-trois phrases où j'ai du m'habituer à son accent qui est différent de celui de mes autres profs, j'ai compris tout ce qu'il a dit        (* ∇ *)

 ♥ Il nous a expliqué toutes les phrases de notre cours, dans l'ordre où elles étaient présentés, ce qui a grandement contribué à notre facilité à suivre sans se paumer (pas comme d'autre), et c'était clair, et j'ai compris à quoi servaient les nouvelles formes mais aussi comment on les fait et comment on s'en sert. Sur la nominalisation des verbes j'aurais même pas peur de passer l'exam ! (♥ ¬ ♥) *fond sonore de lumière divine*

 ♦ D'habitude, pendant le cour de grammaire, je comprends sur quoi on va travailler cette semaine => ensuite pendant le TD d'exos de grammaire je comprends comment on construit la nouvelle forme grammaticale => en bossant chez moi avec la correction des exos + mon livre + internet + le policop du cour que j'ai imprimé, je comprends qu'est ce que ça veut vraiment dire tout ça, à peut près, en général. 

 ♥ Mais après le cour de Takemoto-sensei on avait tous tellement tout bien comprit que même notre prof de TD qui nous fait faire les exercices à dit qu'on avançait bien vite ! Nous savons donc maintenant que la force Takemotrice**** n'est pas une légende !

En conclusion:

je veux absolument passer en deuxième année

pour avoir cours avec Takemoto-sensei

toutes les semaines ! :(≥◊≤): 

* groupe constitué de Marien, Max, Greg et Remi 

** personne choisi pour ses grandes qualités d'élève sérieux et d'intelligence dans le but de devenir amie avec elle pour travailler en parallèle et représenter un défit et un répère de progression. Peut être ce genre de démarche démontre ils mon manque total d'humanité, c'est à débattre, bref Marien est nul comme rival, je l'ai dépassé alors que ça aurait pas dut arriver.

*** grand ado (ou +) qui fait parti d'une bande de motards, qui tune sa bécane et fait des courses, qui ne va pas en cours et est un voyou (THE clicher)

**** force liée à Takemoto-sensei et sous l'emprise de laquelle la classe de LCE-japonais devient tout comme une classe qui serait dans un drama japonais ou dans un manga !

  ... le film d'horreur était du BL !

 Grace aux duo des spychogrils (voir lien en fav s'il vous plait (^o^) ) je me suis maté WAZ ... Irulan ne va pas être content parce que c'est même pas un films japonais du tout (^w^) [ceci dit il a quand même un lien avec la Japon puisque c'est un BL (nan mais je sais pas comment que les amercicains y ont osés faire du BL, c'est honteux) ]

 Je le placerais dans la catégorie Les sept pêchés capitaux avec un petit côté Saw indéniable.

 Je vais pas vous re-raconter l'histoire parce qu'on peut la trouver partout mais donner mes impressions au fur et à mesure du film. Attention: gros spoil !

♣ J'ai beaucoup apprécié l'instabilité de la caméra pendant les premières minutes, qui vont avec le "Tu as diné?". Ce genre de mouvements de la caméra donne un peu mal au coeur et la fille a l'air d'avoir un peu mal au coeur aussi, l'effet est bien.

♣ Il y a un cadavre mais on ne le voit pas tout de suite, la caméra est centrée sur le personnage de la jeune inspectrice qui semble être plus ou moins en apprentissage. Elle est un peu l'alert égo de l'amateur élairé de polars qui avance des théories pas crétines mais qui se fait quand même reprendre par "la vrai inspecteur". ... J'identifie tout de suite le processus d'identification amorcé et je crains qu'elle ne meure pendant le film.

♣ Le cadavre apparaît à la fin de la première scène et là question: les ventres de femmes enceintes sont ils censés avoir quelque chose d'horrible ? Non parce que il y en a quand même de façon assez récurente dans les films d'horreurs je trouve (The Sick House).

♣ Seulement vers le tiers du film il semble que l'assassin soit découvert ! J'ai été très surprise et j'ai vraiment crue que ça pouvait être lui. Comme j'ai eu l'impression que les première minutes du film avaient été très soignées pour qu'on s'attache à la fille, au moment où elle s'est retrouvée seule avec le type j'ai été très inquiète pour elle ...

♣ Mais finalement  ce n'est qu'un scientifique geek un peu fou ( geek quoi ) qui n'a eu qu'un rôle d'intermédiaire.

♦ Le tueur en série est une fille !!! Plustôt mignonne, ce qui confirme ce que je me disais au début du film qu'il faut être lesbienne pour apprécier pleinement le film parce que les deux filles sont très baisables (pour parler crue dans l'esprit film d'horreur) mais pas un mec que j'aimerais toucher dans le casting masculin, vraiment, pas un (>_<) !

♦ J'avoue que je voyais l'inspecteur en père pendant presque tout le film, j'ai pensé que l'indic black était peut être son fils.

♥ Mais que néni ! C'était du BL ! :(@♦@): ( BL = Boy's Love = histoire homosexuelle )

♥ L'inspecteur et le jeune indic black étaient amants ! ( et en tant que fujoshi je ne l'ai même pas soupçonné, j'ai honte m(¯_¯)m )

♥ Et le seme-viril-plus-âgé-qui-a-un-travail-sérieux-et-noble dans la police sauve tout le monde, son uke-gamin-et-capricieux-mais-beau-gose et la tueuse en série déséquilibrée psychologiquement, en mourant héroiquement (*.*) !

♥ La jeune inspectrice blonde est triste parce que le seme-sempai était son ami (;-;) et le uke-gamin-capricieux se rend compte qu'il était aimé (;o;) ... Nan maiis c'était vraiment un BL quoi, nan mais j'allucine, A CHAQUE FOIS que je regarde un film ya du yaoi dedans, mais pourtant je choisi pas typiquement le genre de film à potentiel yaoi, tenez par exemple WAZ, y'avait aucune raison qu'il y ait du BL dedans, aucune raison ... 

 Peut être que ma façon de raconter était un peu bizarre (surtout sur la fin, à partir du moment où c'est devenu un BL) alors regardez quand même le film ! ( ´ ▽ ` ) Surtout que c'est gratuit ! 

  ... Adulte ?

J'ai tiré cette citation d'un site sur l'enseignement, le texte parle plus précisément de l'enseignement de la lecture. 

< D'abord, est-il si judicieux de vouloir faire aimer quelque chose à quelqu'un ? L'amour, peut-il être le résultat d'une contrainte, fût-elle intelligente ? Ne sait-on point que l'obligation d'aimer quelque chose ou quelqu'un aboutit le plus souvent à faire aimer tout à fait ailleurs ?

 [...]

Oui, direz-vous, mais les lentilles peuvent être indispensables à l'équilibre alimentaire… Si tel est le cas, la contrainte ne servira à rien, au contraire. La seule chose efficace, c'est, tout en respectant le goût de l'autre, de travailler à le convaincre de manger des lentilles, tout en ne les aimant pas. Seule l'intelligence permet cela. Cela s'appelle « être adulte » ; cela s'appelle aussi « être motivé ».  Comme on sait, la motivation est le contraire de l'envie, laquelle ne ne peut pas être un moteur d'action. Etre motivé, c’est vouloir librement ce dont on n'a pas envie, parce qu'on a compris  que c'est une condition de réussite d'un projet, ici celui d'être en bonne santé… ! >

 Je suis d'accord avec la première partie, c'est sûr qu'on ne peut pas forcer quelqu'un à aimer quelque chose ni quelqu'un ... bien qu'il soit aussi possible de le manipuler un petit peu.

 Mais ce qui me déprime révolte, c'est de trouver encore la notion d'adulte liée à la concession et au renoncement. Je hais cette notion que devenir adulte c'est apprendre à renoncer, accepter les choses telles qu'elles sont et suivre le chemin jusqu'à la fin.

 D'autre part, c'est complètement en dehors de la nature humaine de penser qu'on puisse être motivé par raison, sans être tenaillé par l'envie. Il me semble que l'envie d'obtenir quelque chose est le seul motif valable pour être motivé. En dehors de ça on pourra toujours se dire ce qu'on veut et aussi se contre argumenter soi même pour justifier l'abandon. On peut parfois faire quelque chose dont on a pas envie dans le but d'obtenir une autre chose qui nous fait tellement envie qu'on en passe par là où il faut pour l'obtenir, mais ce type d'efforts ne peut être que de courte durée, avec un résultat assez rapide.

 Par exemple la langue anglaise ne m'intéresse pas du tout, mais pour devenir enseignante je devrais passer des exams d'anglais, je compte donc étudier cette langue, mais une fois mon objectif atteint je sais que je soufflerais et qu'il n'y aura plus d'anglais dans ma vie. Part contre pour rien au monde je ne partirais dans un pays anglophone dans l'optique de m'y installer définitivement, ce serait du pure masochisme. Le dénonmé On a dit que l'anglais était indispensable et qu'on en avait besoins tout le temps. Eh bien, n'aimant pas du tout l'anglais, dans mon quotidient il n'y a de l'anglais nulle part, et je ne plaisante pas, il m'est très rare de tomber sur un site écrit en anglais en faisant des recherches, sans doutes les sujets de mes recherches sont éloignés des USA. Par contre partout il y a des kanjis, dans les films, sur internet, dans mes livres, sur mes posters ... et c'est une grande frustration pour moi quand je ne comprends pas (≥_≤) Je suis donc motivée pour apprendre le japonais et mes motifs n'ont rien de raisonnables, c'est pourquoi j'ai fais des choses folles pour atteindre mon but comme laisser tomber une proposition d'embauche. Allors mon envie n'est pas un moteur d'action ? Par envie j'ai changée de région, je suis passé du sud de la France près de la frontière espagnole à Lille, j'ai repris mes étude après 5 ans d'intéruption et j'ai renoncé à vivre avec un salaire dans un appart pour vivre avec des bourses et un petit boulot dans une chambre universitaire (choix que je ne regrette pas du tout, je ne suis même pas plus malheureuse qu'avant). Par motivation j'ai été pendant deux ans chaque jour faire un taff que je n'aimais pas, mais au bout d'un an et quatre mois j'ai décidé que j'arrêterai à la fin  de mon contrat et si j'ai tenu jusqu'à la fin c'est uniquement en pensant chaque jour, plusieurs fois par jour, à cette date de fin.

 L'envie est plus forte que la motivation, croire l'inverse c'est croire que les gens sont incapables de se bouger le cul de leur propre volonté sans y être forcé par une autorité supérieure. Il y a bien des gens qui sont comme ça et ces gens ne m'intéressent pas. On ne devrait pas réfléchir aux problèmes d'éducations en pensant à eux, ou plutôt eux on devrait traiter le problème qu'ils constitus avec moins d'égards on se prennant beaucoup moins la tête. 

 A mon avis une personne qui n'aime pas lire se débrouillera pour ne pas avoir besoins de lire, à plus forte raison si c'est une personne intelligente. Mais il est vrai que "personne intelligente qui n'aime pas lire" c'est une catégorie assez précice qui en réalité ne regroupe pas les gens que l'acte de lecture rebute mais qui n'aiment tout simplement pas les romans. Ces gens sont à distinguer de ceux pour qui lire est difficile et qui donc n'aiment pas ça.